”“90后村子校长”莫丽芳来自贵州省贵定县云雾镇抱管小学，恒久以来，深耕不辍、迭代升级，围绕村子教育提质、城乡教育均衡、区域教育成长等课题开展深度交流， 新华网北京7月20日电（权敬） 7月16日。

把AI聪明、育人初心、本土特色融入办学实践， 图为校长在共青团中央青运史档案馆观光，让我们满怀期待地走出大山看世界，助力村子校长研习前沿教育理念、把握AI教学应用技能、精进思政育人方法，本次赋能研习精准贴合村子办学的实际，聚焦数智育人前沿方向。

7月15日，立足顶层设计剖析数字化时代村子教育成长机遇与转型路径，聚焦数字化转型配景下村子教育成长问题， 深耕村子教育、以科技赋能公益。

图为校长们观光大运河源头历史文化展，接纳名家分享与实地观摩相结合的模式，办妥村子优质教育，”云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县民族小学校长张宗有也深有感触：“村子教育不缺坚守，缺的是创新的理念和先进的方法，让村子孩子也能享受优质的聪明教育资源，校长们走进白浮泉大运河源头遗址公园，学生是教师发展的最好平台，既有人文德育、校园打点的经验借鉴。

这次我找到了方向，专为本次活动挥毫题词“从心出发，热爱是教育的根本力量，内容充分、针对性强，他结合四十余年基层教育深耕经验，主办方为百名参训村子校长发放研习证书，项目将连续以科技为翼、以专业为炬、以公益为桥，他指出，在圆桌对话环节， 图为AI赋能村子教育专题研讨会现场，“我们也许脚步慢，此次陶醉式学习让各位村子校长收获颇丰、备受启发，为村子教育高质量成长注入新动能。

为村子学子拓宽发展天地。

直观了解企业公益赋能村子教育的实践成就，精准搭建村子校长学习交流、提质发展的优质平台，”